|
|
|
Pierre-Luc Lajoie |
|
|
|||||||
|
|
||||||||
|
Mes créations |
|
(2000/01/31) |
(2000/02/07) |
(2000/02/14) |
(2000/02/21) |
(2000/02/28) |
|
Thème «L’Identité, le Portrait, le Territoire, le Paysage» |
||
| Tout au long de mes téléconférences j'ai réalisé que la technologie était un facteur irrévocable dans le cheminement de l'art. La photographie, le cinéma et l'informatique sont des médiums qui ont su changer l'art à tout jamais. | ||
| Maintenant, il ne faut plus être un peintre émérite pour affirmer que l'on fait de l'art car presque tout le monde ont accès à ces nouveaux outils où le côté technique remplace souvent la créativité. Prenons, par exemple, la création de décors virtuels en 3D. Une personne maîtrisant parfaitement le logiciel est beaucoup plus apte à exprimer ses idées même si elles sont moins originales que la personne d'à côté qui gaspille toute sa créativité à jurer après l'ordinateur. Ce n'est pas comme apprendre le fonctionnement d'un pinceau, c'est facile, c'est simple et il n'y a pas 128 commandes à apprendre. | ||
| Une chose me fait plaisir dans tout cela, c'est que la technologie ne pourra jamais éclipser la créativité car sans cette dernière, elle n'est qu' illusion futile et n'est aucunement impressionnante ni originale. Mais si on lie les deux ensembles, cela peut donner des résultats extraordinaires. Moi, je préfère les méthodes artistiques traditionnelles, car elles me permettent de mieux m'exprimer et le résultat est toujours plus chaleureux qu'une oeuvre "binairement" numérisée. Aussi, le processus de réalisation est d'autant plus long, donc plus valorisant pour moi une fois mon oeuvre terminée. C'est surtout parce que j'ai été en contact direct avec mon médium du début à la fin de ma création. | ||
| De toute façon, je suis amoureux de l'art dans toute ses formes et la couleur, qu'elle soit sur une toile ou à travers un écran d'ordinateur, suffit à attendrir mes frustrations envers mes contemporains de sexes féminins.» | ||
|
|
||
Alain Laroche - Collège d'Alma |
Webmestre |
|---|---|